프린스턴 대학교(Princeton University)는 미국(美國) 뉴저지(New Jersey)주(州) 프린스턴(Princeton)에 위치(位置)한 세계(世界) 최정상(最頂上)급 연구(硏究) 중심(中心) 사립(私立) 대학교(大學校)이며, 아이비 리그(Ivy League)를 대표(代表)하는 명문(名門) 중의 명문(名門)입니다.
1. 개념(槪念)
프린스턴 대학교는 1746년(年)에 설립(設立)되어 미국(美國)에서 네 번째로 긴 역사(歷史)를 자랑하는 고등(高等) 교육(敎育) 기관(機關)입니다. "국가(國家)의 봉사(奉仕)와 인류(人類)의 봉사(奉仕)를 위하여(In the Nation's Service and the Service of Humanity)"라는 교훈(敎訓) 아래, 거대(巨大)한 전문(專門) 대학원(大學院) 중심(中心) 체제(體制)보다는 학부(學部) 교육(敎育)과 기초(基礎) 학문(學問) 연구(硏究)에 역량(力量)을 집중(集中)하는 독특(獨特)한 지성(知性)의 요람(搖籃)입니다.
2. 내용(內容)
프린스턴의 교육(敎育) 내용(內容)은 학문적(學問的) 깊이와 창의적(創意的)인 탐구(探求) 과정(過程)에 방점(傍點)을 두고 있습니다.
학사(學士) 논문(論文) 필수(必須) 제도(Senior Thesis):
모든 학부생(學部生)은 졸업(畢業)을 위해 반드시 지도(指導) 교수(敎授)의 일대일(一對一) 지도(指導) 아래 독자적(獨自的)인 연구(硏究) 논문(論文)을 작성(作成)해야 하는 엄격(嚴格)한 내용(內容)을 포함(包含)합니다.
프리셉토리얼(Preceptorial) 시스템(System):
대형(大型) 강의(講義) 이후(以後) 소수(少數)의 학생(學生)과 교수(敎授)가 모여 치열(熾熱)한 토론(討論)을 벌이는 소규모(小規模) 수업(授業) 형태(形態)가 교육(敎育)의 핵심(核心) 내용(內容)입니다.
기초(基礎) 학문(學問)의 중시(重視):
의대(醫大), 법대(法大), 경영대(經營大)와 같은 실용적 전문(專門) 대학원(大學院)이 없는 대신, 수학(數學), 물리(物理), 인문(人文), 사회과학(社會科學) 등 순수(純粹) 학문(學問)의 심화(深化) 연구(硏究)에 매진(邁進)합니다.
3. 역할(役割)
글로벌(Global) 학문(學問) 사회(社會)에서 프린스턴은 다음과 같은 중추적(中樞的)인 역할(役割)을 수행(遂行)합니다.
이론적(理論的小) 토대(土臺) 제공(提供):
고등(高等) 연구소(IAS)와의 밀접(密接)한 협력(協力)을 통해 아인슈타인(Einstein)이나 오펜하이머(Oppenheimer)와 같은 석학(碩學)들이 인류(人類) 문명(文明)의 근간(根幹)이 되는 이론(理論)을 정립(定立)하는 역할(役割)을 했습니다.
학자(學者) 양성(養成)의 허브(Hub):
학부(學部) 시절(時節)부터 연구(硏究) 중심(中心) 교육(敎育)을 실시(實施)하여 세계(世界) 각지(各地)의 대학(大學)과 연구소(硏究所)로 진출(進出)하는 최정상(最頂上)급 연구자(硏究者)들을 길러내는 역할(役割)을 담당(擔當)합니다.
도덕적(道德的) 리더십(Leadership) 전파(傳播):
명예(名譽) 규율(Honor Code)을 통해 학생(學生) 스스로 정직(正直)과 책임(責任)을 지키게 함으로써 도덕적(道德的) 소양(素養)을 갖춘 지도자(指導者)를 배출(輩出)하는 역할(役割)을 합니다.
4. 특징(特徵)
프린스턴 대학교만이 가진 독보적(獨步的)인 특징(特徵)은 다음과 같습니다.
언더그레이듀에이트 포커스(Undergraduate Focus):
타(他) 명문대(名門大)들이 대학원(大學院) 연구(硏究)에 치중(置重)할 때, 프린스턴은 교수(敎授)들이 직접(直接) 학부생(學部生)을 가르치고 연구(硏究)에 참여(參與)시키는 특징(特徵)이 뚜렷합니다.
아너 코드(Honor Code):
모든 시험(試驗)에서 교수(敎授)의 감독(監督) 없이 학생(學生)들끼리 자율적(自律的)으로 부정(不正) 행위(行爲)를 하지 않겠다고 서약(誓約)하는 신뢰(信賴)의 문화(文化)가 특징(特徵)입니다.
고딕(Gothic) 양식(樣式)의 캠퍼스(Campus):
'미국(美國)에서 가장 아름다운 캠퍼스' 중 하나로 손꼽히며, 중세(中世) 유럽(Europe)의 성(城)을 연상(聯想)시키는 장엄(莊嚴)한 건축적(建築的) 특징(特徵)을 보입니다.
5. 유명(有名) 동문(同門)
프린스턴은 미국(美國)의 역사(歷史)와 학문(學問)을 뒤바꾼 거물(巨物)들을 배출(輩出)했습니다.
정치(政治) 및 행정(行政):
제4대(代) 대통령(大統領) 제임스 매디슨(James Madison), 제28대(代) 대통령(大統領) 우드로 윌슨(Woodrow Wilson), 그리고 전(前) 영부인(令夫人) 미셸 오바마(Michelle Obama) 등이 있습니다.
학문(學問) 및 경제(經濟):
천재(天才) 수학자(數學者) 존 내쉬(John Nash), 아마존(Amazon) 창업자(創業主) 제프 베이조스(Jeff Bezos), 그리고 수많은 노벨상(Nobel Prize) 및 필즈상(Fields Medal) 수상자(受賞者)들이 이 학교(學校) 출신(出身)입니다.
6. 평가(評價)
대외적(對外的)인 평판(評判)과 학문적(學問的) 가치(價値)에 있어 프린스턴은 다음과 같이 평가(評價)받습니다.
미국(美國) 내(內) 부동(不動)의 1위(一位):
US 뉴스 &월드 리포트(US News &World Report) 순위(順位)에서 수십(數十) 년(年)간 하버드를 제치고 단독(單獨) 1위(一位)를 차지할 만큼 학부(學部) 교육(敎育)의 질(質)에 있어 압도적(壓倒的)인 평가(評價)를 받습니다.
작지만 강한 지성(知性):
규모(規模)는 종합(綜合) 대학교(大學校)이지만 학부(學部) 중심(中心)의 작고 긴밀(緊密)한 지적(智的) 공동체(共同體)를 유지(維持)함으로써 얻는 지적(智的) 밀도(密度)가 매우 높게 평가(評價)받습니다.
순수(純粹) 학문(學問)의 최후(最後) 보루(堡壘):
취업(就業)이나 실용(實用) 학문(學問)에 함몰(陷沒)되지 않고, 인류(人類)의 근본적(根本的)인 지적(智的) 한계(限界)에 도전(挑戰)하는 고고(高古)한 학풍(學風)으로 찬사(讚辭)를 받습니다.
